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    湖北恩施:“4321”工作法呵護特殊群體學生

    時間:2019-03-06 來源:人民網
      “恩施市的‘4321’工作法關愛特殊群體學生體系,構建了學校、家庭、社會‘三位一體’關愛機制,切實保障特殊群體學生平等接受教育權利。”日前,在湖北省教育扶貧工作會上,恩施市關愛特殊群體學生的“4321”工作法備受關注。

      治貧必重教,重教在公平。近年來,恩施市為妥善解決貧困學生、留守兒童、殘疾學生和進城務工人員隨遷子女等特殊群體學生的上學、資助、關愛等事情,采取“4321”工作法,贏得社會各界廣泛贊譽。即通過“4項保障”(按政策減免各類教育費用、保障在校期間基本生活費用、交通費用、基本醫療保險費用)、“3項管理”(市級信息庫管理、學校教育管理、社會“愛心媽媽”管理),建立“2對1跟蹤幫扶”機制(班主任+科任教師結對幫扶至少1名貧困學生),實現1個目標(教育脫貧,不落一生)。

      “4項保障”保入學。恩施市全面落實各級各類政策,確保全市適齡人口全部入學,不讓一個學生因貧失學。目前,全市小學入學率、鞏固率達100%,初中入學率100%、鞏固率達99.07%,均達到國家和省規定的標準。

      “3項管理”喚親情。恩施市采取市級信息庫管理、學校教育管理、社會“愛心媽媽”管理,三級管理把留守兒童關愛和教育明確為教育扶貧的一項重要內容。目前,恩施市在農村中小學建立“親情小屋”134間,聘請“愛心媽媽”,形成了“覆蓋到邊、監護到位、關愛到人”的親情網絡,學校成為留守兒童“溫馨的家”。

      “2對1跟蹤幫扶”機制送溫暖。恩施市教育系統實施教育扶貧包保責任制,要求各學校建立“2對1跟蹤幫扶”機制(班主任+科任教師結對幫扶至少1名貧困學生),實現幫扶貧困生全覆蓋,進村入戶家訪貧困生全覆蓋(利用春假和秋假集中家訪,平時不定時有針對性的家訪),送關愛到家,送溫暖到戶。目前,2614名農村教師已與貧困學生結成幫扶對子,形成了橫向到邊、縱向到底的教育脫貧攻堅責任體系。

      “1個目標”促公平。教育公平是社會公平的底線,是減貧脫貧、阻斷貧困代際傳遞的根本之舉。恩施市扎實推進教育扶貧工作,大力改善辦學條件,均衡配置農村中小學師資隊伍,全面落實各級資助政策,高度重視特殊群體學生關愛工作,確保義務教育階段學生不因家庭貧困、親情缺失、精神貧困等原因而失學。讓每個適齡學生個個有學上,人人可出彩。(曹思敏 郭辛林)

      原標題:湖北恩施:“4321”工作法呵護特殊群體學生
    責任編輯:羅婷 標簽:恩施,特殊群體,學生
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